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关于组建温岭市高中化学教研****暨开展首次研讨活动的通知

时间:2022-08-03 20:21 来源:网络整理 转载:幽悠飘雪网
温教办研〔2019〕117号各普通高中:为适应形势发展,落实化学学科核心素养,加强化学学科教研工作,整合骨干学校学科的专业优势和力量,进一步深化教学研究,及

温教办研〔2019〕117号


各普通高中:

为适应形势发展,落实化学学科核心素养,加强化学学科教研工作,整合骨干学校学科的专业优势和力量,进一步深化教学研究,及时解决化学教学中的实际问题,面向全市各学校形成辐射效应,引领化学教育教学的持续发展,决定组建温岭市高中化学教研****(组建方案详见附件2),并拟开展首次研讨活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题

构建实效教研,聚焦智慧课堂

二、活动时间

2019年5月30日(周四)

三、参加对象:见附件1。

四、活动地点:温岭二中。

五、活动议程:见附件1。

附件:1.高中化学教研****首次研讨活动议程

2.温岭市高中化学教研****组建方案

温岭市教育局办公室

2019年5月27日


附件1:

高中化学教研****首次研讨活动议程

时  间

地  点

议  程

参加对象

******

9:20~10:00

科技楼1楼

学科教室

一、研究课

课题1.菠菜的叶绿体中色素的提取和分离

温岭二中 何招辉

高二(12)班


课题2.硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素

温岭中学 朱国鹏

高二(10)班

温岭中学、新河中学、温岭二中和箬横中学等四校化学组长、化学备课组长。

江优瑾

10:10~10:50

11:00~11:40

科技楼1楼

学科教室

二、现场观摩

温岭二中化学组

校本教研活动

12:00~12:30

教工食堂2楼

中  餐

12:30~14:00

迈峻书吧

休  息

14:00~16:30

科技楼6楼

报告厅

三、专家报告

化学教研开展及教学理解

玉环中学 张礼聪

正高级教师 特级教师

全市

化学

教师

潘海军


附件2:

温岭市高中化学教研****组建方案

为了完善化学教研工作网络,加强校际之间教研的合作与交流,积极探索以校为本教研****建设的有效途径,促进全市化学教育教学质量的持续提升,促进化学教育协调均衡发展,根据我市的实际,经研究决定建立温岭市高中化学教研****。

一、指导思想

高中化学教研****是根据我市学科现状、管理水平、教研能力和教学质量等诸实际情况,以化学学科的教学教育为工作内容,整合骨干学校学科的专业优势和力量,加强校际交流研讨,多层面开展教学研究活动,及时解决化学教学中的现实问题,面向全市各学校形成辐射效应,引领化学教育教学的持续发展,努力实现教研****创新和教研水平提升的双赢。

二、****成员

温岭中学、新河中学、温岭二中和箬横中学等四校化学教研组组成****成员单位。

三、****机制

温岭市高中化学教研****领导小组由市化学教研员和****成员单位化学教研组长组成,新河中学潘海军为召集人。

****成员单位应建立适应本校的校本教研****,主动与****成员单位加强联系,根据上级教研部门的工作计划和教学改革实际情况,协商制定教研****工作计划,开展多种形式的教研活动;组织****成员单位化学教师开展理论学习、资源开发、学科教研、教学互访、校际会课和集体备课等课程和教学改革的系列合作研讨活动,每学期组织一次主题活动。

四、重点工作

1.探索新型教研方式,努力创建与完善学校、学科和教师三位一体的教育教学研究指导模式,实现教研机制的创新。

2.充分发挥辐射作用,以点带面,校际互动,以强校带弱校,整体提升教研水平,促进我市化学教育教学均衡发展,实现课程改革的整体推进。

3.以研促训,研训一体,促进教师的专业发展,实现教育教学质量的持续提升。

五、活动方式

1.专业引领。针对当前课程改革实验中的教学困惑和问题,聘请专家、教科研人员作专题讲座,进行现场对话交流,答疑解惑;大力培植本土化的专业引领人员,充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师以及经验丰富管理人员的引领作用。

2.校际会课。围绕教研主题,以“课”的形式展开,课后组织说课、反思和提问,形成对话氛围,深入交流探讨教育教学的理念、理解和实践,形成解决教学问题的共识。

3.专题合作。出于共同的理念和价值追求,针对教学中遇到的相同或相似的问题而产生的内在需求,面对的问题又有一定的难度,需要校际的资源支持,需要多元的广泛参与合作。教研****成员单位要加强对教学实践中存在问题的调研,在梳理反思的基础上,形成系列研究课题。

4.主题****。教研主题是教学主流话题和共同关心的问题,以教研沙龙等多种形式展开专题讨论会。****要明确主题,每次就一个教学管理问题或教学热点问题或教师在教学中遇到的共同问题展开讨论;也可以将有代表性的课例或教学设计在****中展示,让大家****讨论,以便在更大范围内集思广益,发挥效益。

六、学年计划

2019年5月,高中化学教研****首次研讨活动。

2019年10月,高中化学教研****第二次研讨活动。

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